คณะวิศวกรรมศาสตร์ จุฬาฯ เผยวิสัยทัศน์ใหม่ เน้นสร้าง Ecosystem การเรียนรู้ตลอดชีวิต
คณะวิศวกรรมศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฉลองครบรอบ 112 ปี พร้อมเปิดเผยวิสัยทัศน์การพัฒนาแบบองค์รวม มุ่งสร้างระบบนิเวศการเรียนรู้ที่ไม่จำกัดเพียงนิสิต แต่ครอบคลุมทุกภาคส่วนในสถาบัน
รศ.ดร.วิทยา วัณณสุโภประสิทธิ์ คณบดีคณะวิศวกรรมศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พร้อมทีมบริหาร ได้เปิดเผยวิสัยทัศน์และทิศทางการพัฒนาคณะฯ ในโอกาสครบรอบ 112 ปี โดยเน้นการสร้าง Ecosystem ที่ผสานทุกภาคส่วนให้เป็นหนึ่งเดียว
การเรียนรู้ตลอดชีวิต คือหัวใจสำคัญ
คณบดีวิทยาชี้ให้เห็นว่าในยุคปัจจุบันที่มีการพัฒนานวัตกรรมใหม่อย่างรวดเร็ว การปลูกฝังค่านิยมการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning) จึงเป็นสิ่งสำคัญยิ่ง โดยแนวคิดนี้ไม่เพียงจำกัดอยู่แค่นิสิตเท่านั้น แต่ยังครอบคลุมคณาจารย์ บุคลากร เจ้าหน้าที่ ศิษย์เก่า และพันธมิตรทั้งหมด
“งานครบรอบ 112 ปี เป็นหมุดหมายสำคัญที่เราจะตอกย้ำสิ่งที่เรามุ่งเน้นมาตลอด คือการสร้าง Community ที่เอื้ออำนวยให้เกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต” รศ.ดร.วิทยา กล่าว
ยุทธศาสตร์ 2 มิติ: Inside Out และ Outside In
คณะฯ กำหนดเป้าหมายการพัฒนาแบ่งเป็น 2 มุมมองหลัก:
Outside In: การพัฒนานิสิตให้เติบโตรอบทิศ
- สนับสนุนให้นิสิตเรียนสาขาย่อยต่างภาคได้ (Minor)
- เปิดโอกาสให้นิสิตกำหนดเส้นทางการพัฒนาตนเองได้อย่างไม่มีขีดจำกัด
- มอบประสบการณ์และโอกาสให้นิสิตเติบโตเป็นวิศวกรที่ทรงคุณค่า
Inside Out: การพัฒนาบุคลากรภายใน
- สนับสนุนเงินทุนวิจัยสำหรับคณาจารย์ในระดับ Pioneer
- จัดโครงการ Co-learning Leadership เพื่อสร้างผู้บริหารรุ่นใหม่
- พัฒนาคณาจารย์และบุคลากรให้มีทัศนวิสัยกว้างไกลและทันยุคสมัย
ความร่วมมือกับภาคอุตสาหกรรม
คณะฯ เปิดกว้างการสร้างพันธมิตรกับภาคอุตสาหกรรมทั้งในและต่างประเทศ โดยเฉพาะการพัฒนาหลักสูตรการสอนแบบ Sandbox ที่ให้นิสิตได้ฝึกงานกับบริษัทจริงๆ ทุกปีตั้งแต่ปีการศึกษาที่ 1
นอกจากนี้ คณะฯ ยังร่วมมือกับคณะพาณิชศาสตร์และการบัญชีสร้างหลักสูตร Chula LGO (Leader For Global Operation) incorporated with MIT LGO ซึ่งพัฒนาบุคลากรที่มีความสามารถทางวิศวกรรมและบริหารธุรกิจ โดยนิสิตต้องเข้าไปทำงานในอุตสาหกรรม 6 เดือนเพื่อแก้โจทย์ให้อุตสาหกรรม
คณบดีวิทยาเน้นย้ำว่า “เราให้ความสำคัญกับ ‘บุคคล (People)’ อย่างจริงจัง เพราะเราเชื่อว่าการพัฒนาบุคคลคือหัวใจของการพัฒนาสิ่งต่างๆ ต่อไป”
เพราะสถาบันการศึกษามีบทบาทสำคัญในการเป็นสะพานเชื่อมโยงระหว่างปัจจุบันและอนาคต จึงมีการเตรียมเครื่องมือและสภาพแวดล้อมที่อำนวยความสะดวกให้นิสิตสามารถเดินไปสู่จุดหมายได้อย่างมั่นคง พร้อมเป็นกำลังสำคัญของสังคมต่อไป